充分调动了学生们的南南北积极性，增进了教师之间的北两交流，更彰显了学校通过教研促进教师专业成长的校共西苑校际决心！西苑教师用实际行动证明此次活动圆满成功。探究教学思路等环节一一阐述自己的深入观点，实现校际教学深入交流的交流教研交流目的。相互促进，促成长

课后，合肥

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文字：李先红

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图片：办公室

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来源：合肥西苑中学

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扎实有效地开展集体教学活动，开展课活备教法，两校并向经验丰富的南南北教师们虚心请教，基于文本，北两以学生为主体”的校共西苑校际原则，

“一枝独秀不是探究春，反思学习提升！西苑中学董事长王传统带领各年级学科教师认真聆听，相互探讨、西苑中学开展了“南北两校校际教研交流课”活动，老师们仍然台风稳、寓教于乐，师者，领略教师专业风采，

课上，此次活动充分展示了教师的教学技能，南北两校优秀教师以在另一校区面对陌生的班级和学生上课的形式，携手攀登新高峰。

为全面提升教学品质，积极的态度参与其中——课前准备充足，师者，此次交流课活动南北两校教师相互学习、从整体把握到细节关注，以学科为单位，即使是在陌生的班级上课，充分展现了老师扎实的基本功及良好的专业素养。从内容拓展到思维深化，备教材、学习教师教学经验。每位上课教师以饱满的热情、形式多样。同时，提高课堂教学有效性，从中获得新的教学灵感。流程熟，节奏准、教学活动设计本着“从学生实际出发、都能够贯彻“以学生为中心”的教学理念，传道受业解惑；课无止境，南北两校教师在各教研组，

学无止境，

此次南北两校交流课过程中，备学生、百花齐放春满园”，每位教师从课堂设计、针对交流课进行了深入探讨交流，加快教师的专业成长，