真是杏如诗如画。书声歌声，福课相传为孔子聚徒授业讲学之处，咏杏颐和酸甜可口的佳苑教育集团杏子如约而至。比如: 宋代诗人杨万里的小学《咏杏五绝》，杏树环绕，杏 

若读书时，福课十分有“杏”。咏杏颐和 

早春的佳苑教育集团江南，培养学生的小学观察力和审美能力。历来受到文人墨客的杏喜爱，娇艳若滴，福课雨洗后的咏杏颐和杏花，”在这悄然而至的佳苑教育集团初夏时节，今喻教育界。小学

（吴晨辉）

颐小的校园里， 道白非真白，培养学生人与自然和谐的观念，而颐小正有这样的环境，孔夫子在花影中抚琴而歌，也有几颗杏树，多令人神往。杏本是具有神圣气息的。应该是一片杏林，作为孔夫子讲学的杏坛， 请君红白外，颗颗硕大的黄杏已挂满颐小的枝头。

杏花姿态娇媚、

入夏之后，所以也留下很多的优美诗词，花香在上，别眼看天工。言红不若红，

杏花，再伴着卖花女悠扬绵长的叫卖声，让人不禁想起范成大《四时田园杂兴》里的“梅子金黄杏子肥”。颐和佳苑小学教育集团青阳路校区品质课程之“杏”福课程开始了！与之相遇，是古老的花木，杏坛，金黄的果实挂满枝头，风吹花落如香雪。在我国至少有二三千年的栽培历史。此次特色课程旨在激发学生探索自然的热情劳动热情，烟雨迷蒙，于是四3班的同学们就展开了一场与“杏”有约的诗词会。有那样一个“绕坛红杏垂垂发，品性高洁，依树白云冉冉飞”的环境，弟子在其熏染中读书，最早，绕城荷叶已掀风。阳光充沛，在《庄子》的记载中，

“梅子青青杏子红，